DP17284大学教育、情报和劣势:从1960 - 2004年英国政策的经验

• 安德里亚Ichino阿尔多•鲁斯蒂奇尼朱里奥Zanella
6月2022

大学获得极大的拓展了在过去几十年,进一步增长数据在政治议程。我们学习历史和未来的扩张可能带来的可怕后果的一个随机,罗伊一般均衡模型,高等教育是由智力和劣势从低社会经济地位或可怜的非认知技能。大学访问的扩大在英国在1963年颁布的罗宾斯报告提供了一个理想的案例研究为未来中吸取教训。我们发现这一扩张导致的逐渐不那么聪明的学生选择进入大学得天独厚的背景和跨组下降学院工资溢价。我们结构估计表明,政策不适合学习,实现弱势个人罗宾斯相反的主张。我们表明,反事实的精英选择策略会达到这一目标,所以也一直在进步。