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DP15671夹在文化之间:改善移民女孩机会的意外后果
当移民女孩有更多机会融入工作场所和社会，但她们的父母更看重传统文化成果时，会发生什么?我们在一项改革的背景下回答这个问题，这项改革赋予了2000年1月1日后出生在德国的符合条件的移民儿童自动出生公民权。我们从57所学校的学生中收集了调查数据，并对改革前和改革后出生的学生进行了比较，我们发现，引入出生公民权后，移民女孩的生活满意度和自尊指数分别降低了0.32和0.25个标准差。对于穆斯林来说尤其如此，他们的父母可能比他们的女儿更喜欢传统文化成果。此外，我们发现，获得出生公民权的穆斯林女孩融入德国社会的程度较低:她们在社会上更加孤立，也不太可能自我认同为德国人。在探究这些幸福感和同化程度意外下降的机制时，我们发现穆斯林移民父母对女儿教育的投入较少，如果这些女儿出生在改革之后，她们在学校的成绩更差。与家庭内部冲突的增加一致，出生公民权导致了幻想的破灭，移民穆斯林女孩认为她们实现教育目标的机会更低，并且认为为了家庭的崛起而放弃事业的可能性更大。相比之下，移民男孩在幸福、融入和学业成绩方面有所改善。综上所述，调查结果表明，移民女孩被父母强迫遵守传统文化中的角色，而男孩则被允许利用公民身份带来的机会。为了解释这些发现，我们在Akerlof和Kranton(2000)的基础上构建了一个简单的博弈论模型，在该模型中，当面临融合威胁时，关注身份的父母会限制女儿的选择，从而降低女儿的幸福感。 Alternative models can explain some of the findings in isolation.
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