DP15628学校创伤:枪击事件对学生人力资本和经济结果的影响

• 玛丽卡布拉尔Bokyung金玛雅Rossin-Slater莫莉施耐尔汉斯·Schwandt
2021年1月3日

越来越多的美国儿童在学校遭遇枪支暴力，但人们对这种情况对他们的人力资本成就和经济福祉的影响知之甚少。本文研究了学校枪击事件对儿童教育和经济结果的因果影响，使用来自德克萨斯州的个人层面的纵向行政数据。我们分析了1995年至2016年间发生在德克萨斯州公立学校的枪击事件，并将发生枪击事件的学校与其他地区观察到的类似对照学校进行了匹配。我们使用“差中差”模型，在匹配的学校群体中利用个体内和跨队列的枪击暴露变化，来估计枪击事件发生时对在这些学校就读的学生的短期和长期影响。我们发现，遭受枪击的学生缺勤率增加，更有可能长期缺勤，并在事件发生后的两年内留级。我们还发现，对24- 26岁的高中毕业、大学入学和毕业的可能性，以及就业和收入，都有不利的长期影响。根据学生和学校特征进行的异质性分析表明，枪击事件的有害影响是普遍的，大多数亚群体都受到了影响。