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VoxEU 经济历史 劳动力市场 生产力与创新

第一次工业革命期间的人力资本形成:来自蒸汽机使用的证据

自20世纪初以来,技术进步通常被视为对技术工人需求的增加,而技术变革在历史上一直与“去技能化”有关。本专栏探讨了蒸汽机的出现如何影响正在工业化的英国的人力资本形成。研究发现,人均蒸汽机越多,非技术工人的比例就越低。研究结果与熟练工人向下流动的论点相反,而是指向了从农场工作到工厂的过渡。

技术进步在历史上是节省技能还是需要技能?共识是,19世纪后新技术的实施增加了对熟练工人的需求。然而,随着时间的推移(例如Katz和Margo 2014年),人们的看法就不那么一致了。最近对“统一增长理论”的贡献认为,在向持续经济增长过渡期间,技术变革对人力资本形成具有积极影响(Galor 2011)。这一观点最近得到了一项对19世纪法国的研究的实证支持(Frank和Galor 2017)。但是,基于19世纪美国和正在工业化的英国的证据,传统观点认为,随着工厂系统开始取代手工作坊,技术变革主要是“去技能化”(Goldin和Katz 1998)。工人们担心新工厂会使他们的技能变得多余,从而引发了破坏机器的骚乱,再加上一长串历史记录,英国的案例,至少在表面上,似乎支持了这样一个假设:从车间生产到工厂生产的转变,减少了对熟练工人的需求。但第一次工业革命期间技术变革对人力资本形成的影响尚未得到正式检验。

多亏了Shaw-Taylor等人(2006年)提供的19世纪早期的职业统计数据,我们第一次能够根据工作的技能含量对260多万英国男性工人进行分类(de Pleijt等人,2018年)。我们通过采用标准化工作分类系统(HISCO)对职业头衔按技能进行分类,使我们能够将剑桥数据中的职业头衔转换为四个工作类别:非技能、低技能、中等技能和高技能。

然后,我们利用蒸汽机使用的县级差异来调查技术变化对工作技能形成的影响。为了确定技术和人力资本之间的任何观察到的影响是否是因果关系,并且因为蒸汽机是靠煤运行的,我们使用了一个事实,即一个县石炭纪岩层的份额与1800年人均安装的蒸汽机数量高度相关(图1),但岩层的集中度与该县工业化前的发展和人力资本形成指标无关。

图1每千人蒸汽机和石炭纪岩层份额

我们的实证分析表明,人均蒸汽机越多,非技术工人的比例就越低(图2)。如果一个没有蒸汽技术的县将其人均蒸汽机数量增加到约克郡西里丁的水平,这是一个重要的早期工业中心,每2500人拥有一台蒸汽机,那么这将导致非技术工人的比例下降13个百分点。我们还确定,人均发动机数量越多,高技能机械工人(如工程师、作家和机器制造商)的比例越高,这代表了“专业知识的上尾密度”(Meisenzahl van Mokyr 2012)。然而,我们的分析表明,蒸汽技术的使用要么与小学教育负相关,要么对小学教育没有显著影响,这可以从人均小学数量、入学率和识字率来看。

图2非技术工人的比例和人均蒸汽机的使用数量

工业革命对人力资本形成的模糊影响支持了一种说法,即英国早期工业化对初级教育的影响是中性的,甚至是有害的。但观察到的影响也表明,早期工业刺激了正式工作技能的形成,特别是特定行业的技能。后者的影响符合统一增长理论,根据该理论,工业革命期间的技术进步促进了人力资本投资(Galor 2011)。我们的研究结果的模糊性进一步与O 'Rourke等人(2013)的理论工作相吻合,他们认为早期工业技术进步可以同时节省技能和要求技能。与传统的从车间到工厂的技术工人向下流动的论点相反,基于我们的研究结果,我们推测,早期工业化促使了从农场到工厂的过渡,由此,非技术农业工人经历了向技术工作的向上流动。这一结论更符合基于20世纪证据的更广泛共识,即技术变革有利于技能(Acemoglu 2002)。

参考文献

阿西莫格鲁,D(2002),“技术变革、不平等和劳动力市场,”经济文献杂志60: 7 - 72。

de Pleijt, A, A Nuvolari和J Weisdorf(2018),”第一次工业革命期间的人力资本形成:来自蒸汽机使用的证据, CEPR,讨论论文12987。

Franck, R和O Galor(2017),“工业化早期阶段的技术-技能互补性”,NBER工作论文no 23197。

Galor, O (2011),统一增长理论,普林斯顿:普林斯顿大学出版社。

Goldin, C和L F Katz(1998),“技术-技能互补性的起源”,经济学季刊113: 693 - 732。

Katz, L F和R A Margo(2014),“技术变革和技术劳动力的相对需求:历史视角下的美国”,L P Boustan (ed),历史上的人力资本:美国的记录芝加哥大学出版社:15-57。

Meisenzahl, R和J Mokyr(2012),“英国工业革命中发明的速度和方向:激励和制度”,J Lerner和S Ster(编者),激励与制度的速率与方向,统计局:443 - 79。

Mitch, D(1999),“教育和技能在英国工业革命中的作用”,载于J Mokyr(主编),《英国工业革命:经济学视角,第二版,博尔德:西景出版社,241-79。

O 'Rourke, K, A Rahman和M Taylor(2013),“卢德分子,工业革命和人口转型”,经济增长杂志18(4): 373 - 409。

Shaw-Taylor, L, P M Kitson和E A Wrigley(2006),“1813-20年英格兰和威尔士教区登记职业数据”。(这些数据集是通过ESRC的两项拨款实现的:19世纪英国职业结构的变化(RES-000-23-1579)和ESRC: 1750-1851年英国男性职业变化和经济增长(RES- 000-23-0131))。

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