丹Goldhaber

丹·戈德哈伯是华盛顿大学教育数据与研究中心(CEDR, CEDR .us)主任，也是美国研究所教育研究纵向数据分析中心(CALDER, caldercenter.org)主任。CEDR和CALDER都使用管理数据进行研究，为政策和实践决策提供信息。丹的工作重点是教育生产力和K-12水平的改革问题，包括影响劳动力队伍中教师的组成、分布和质量的广泛的人力资本政策，以及K-12学生的经历和中学后教育成果之间的联系。这一领域已发表的工作主题包括研究教师效能增值措施的统计特性、教师资格和质量对学生成绩的影响以及教师分配的公平性。丹的研究经常发表在领先的同行评审经济和教育期刊上，如:《美国经济评论》、《人力资源杂志》、《政策与管理杂志》、《教育评论经济学》、《教育金融与政策》、《教育评估与政策分析》。这些文章的发现已经被更广泛的媒体报道，如国家公共广播电台、纽约时报、华盛顿邮报、今日美国和教育周刊。Dan此前曾担任教育财政和政策协会主席(2016-2017年)，亚历山大市学校董事会当选成员(1997-2002年)，以及教育财政和政策的联合编辑。